（知识点）“大过”之阴之不为福也哉！
兑上巽下刚过而中，巽而说行，“利有攸往”，乃亨。人徒知夫阴之过乎阳之为祸也，岂知...
南怀瑾老师一个9岁的孩子适合读《易经》吗？
2022-11-18 14:08:57 人看过
南怀瑾老师一个9岁的孩子适合读《易经》吗？
《易经》作为一部人类远古早期的思想著作，曾经被当做“天书”。所谓“天书”，就是你读不懂的书。《易经》是一部典型的非文字符号系统，也就是《易经》在人类还没有发生文字以前就建立了，最初只有阴、阳两爻。但是我们要知道，现在的文化和思想都是在文字符号系统下所建立的，这就导致一个严重的问题，我们在文字符号系统下所建立的思想跟在非文字符号系统下的《易经》产生对接困难，这就是我们后人理解《易经》困难的原因所在。
我们再回到问题来，一个9岁的孩子适合读《易经》吗？我个人的答案是：适合 原因如下：第一点，《易经》作为四书五经中的一本重要著作，是我们后人了解中国古老底层思想的经典文本。在今天我们已经全盘西化，我们比西方还西方的情况下，又有多少人能够回溯到中国传统文化学习中。中国传统文化在未来人类文明重建中起着重要作用，它不是能拯救未来，而是未来文化建立的重要参考系，因此学习《易经》是如何时间段都适合的。
第二点，因为小孩的理解跟成年人还是有差距的，如果一开始就要求小孩子能够理解《易经》，基本是不可能的。但是如果先背诵《易经》，我觉得非常适合小孩子。因为小孩子的记忆力是非常好的，我们要知道南怀瑾老师一个9岁的孩子适合读《易经》吗？，很多优秀的人才都有非常杰出的记忆力，特别是古代的学者，人家都是整本整本的把书记下来，其博学程度令后人汗颜。其中的原因得益于古代的私塾教育，而记忆力是理解力的基础，如果连一个基础概念解释都记不住，还谈何理解分析。
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孩子的阅读问题大家都比较重视，这是非常好的，家长很负责。
不过，什么是阅读？
最基础的目标是获取生活中无法直接获取，也或者无法直接体验的东西。这是知识层面。
其次，阅读的思维层面是培养孩子通过阅读，体会作者的情感、态度、价值观。作为小朋友，是否是经典可能不是最重要的，而是他能否通过阅读，体会到书本上的知识、内容、方法和情感。如果仅仅是家长讲给他的道理，很难成为他自己的觉悟。
再次，阅读是应该有阶梯性的。有人说，孩子就是一张白纸，所以，应该一开始就描绘一张经典、美丽的图案。但前提是绘得上去吗？如果你列举的那些书孩子感兴趣，而且确实能接受，可以接着步步加深的去读。
阅读跟学习是一样的，兴趣是最好的老师！如果孩子兴趣浓厚，当然要坚持读，逐渐升级。如果孩子厌倦或者家长鞭策督促着读，效果就要打折扣了。
篇幅有限，@鸿儒工作室 有一篇关于图文，欢迎雅正！
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《易经》是很容易懂得，小孩子也可以学，不会的字可以查字典，就只学习卦辞爻辞，其他的不用学。卦辞爻辞的含义，看别人的翻译，自己再领悟。按照下面的学习，一小时以内可以入门。
一，阴爻阳爻：
我国古代人民通过长期的观察总结，认为整个宇宙社会万事万物都存在阴阳两种性质，用“一”代表阳爻，用“— —”代表阴爻，阴阳的对立和统一是万事万物生存的基本规律。
二，八卦：
三个爻，或阴爻或阳爻，共有八种组合结果，这八种组合结果就是八卦。
组成（☰），就是乾卦，乾三连，代表天；
组成（☷），就是坤卦，坤三断，代表地；
组成（☵），就是坎卦，坎中满，代表水；
组成（☶），就是艮卦，艮覆碗，代表山；
组成（☳），就是震卦泽风大过卦详解男女关系，震仰盂，代表雷；
组成（☴），就是巽卦，巽下段，代表风；
组成（☲），就是离卦，离中虚，代表火；
组成（☱），就是兑卦，兑上缺，代表泽。
三，八八六十四卦：
八个卦互相搭配就得到八八六十四个卦，用来象征各种自然现象和人事现象。以下是八八六十四卦的卦名（每卦有六个爻）。
卦名是：上卦名+下卦名+卦名
乾为天天风姤 天山遁 天地否 风地观 山地剥 山地晋 火天大有此为乾宫八卦，性质属金。
坤为地地雷复 地泽临 地天泰 雷天大壮泽天夬 水天需 水地比 此为坤宫八卦，性质属土。
震为雷雷地豫 雷水解 雷风恒 地风升 水风井 泽风大过泽雷随 此为震宫八卦，性质属木。
巽为风风天小畜风火家人风雷益 天雷无妄火雷噬嗑山雷颐 山风盅 此为震宫八卦，性质属木。
坎为水水泽节 水雷屯 水火既济泽火革 雷火丰 地火明夷地水师 此为坎宫八卦，性质属水。
离为火火山旅 火风鼎 火水未济山水蒙 风水涣 天水讼 天火同人此为离宫八卦，性质属火。
艮为山山火贲 山天大畜山泽损 火泽睽 天泽履 风泽中孚风山渐 此为艮宫八卦，性质属土。
兑为泽泽水困 泽地萃 泽山咸 水山蹇 地山谦 雷山小过雷泽归妹此为兑宫八卦，性质属金。
四，易经：
《易经》也叫《周易》，相传是周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。
《经》主要是八八六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有说明（卦辞、爻辞），远古主要作为占卜之用。
《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇，统称《十翼》，相传为孔子所撰。
《易经》为群经之首，大道之源。易经八八六十四卦代表了早期中国的哲学思想，除了用于占卜、风水之外，影响涉及中医、武术、音乐、军事等方面，甚至可以用于预测指导万事万物泽风大过卦详解男女关系，是每个人把我天时地利人和的钥匙。
我们学习《易经》，主要是学习每个卦的卦辞与爻辞的含义，进一步把我每个卦的整体含义，每个爻的现实意义，从而指导我们的生活
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要看自己的孩子喜欢读不喜欢读，爱学不爱学，不要随帮唱影的跟着学，也不要对孩子施压强迫让孩子学，看到别人孩子学什么我的孩子也跟着学什么，对文言文的古文里面的含义，有的孩子能理解了，有的孩子理解不了，要因材施教，要是家长给孩子施压，硬让孩子学起不到好的效果，反而是给孩子在精神上添压力添堵，使孩子闷闷不乐。对聪明伶俐的孩子学习古文 还是可以接受的，因为他懂得快理解古文字里的说的含义方可行，每个家长都希望自己的孩子在学习中能多学习点文化知识这是好事 ，但孩子在学习古文当中理解的能力有强有弱，对理解反映慢的孩子学习古文就有点吃力了，家长们不要急于对孩子施行强追学古文的跟帮风气。孩子们喜欢学习的就叫他学，不喜欢学的过两年学也可以的。
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我来说一下我女儿的实际案例。我女儿是两岁多开始读《周易》的，同时还读《老子》、《大学》、《黄帝内经》等，比较杂。当时是因为我带孩子去图书馆借一些绘本给女儿看，结果去了以后发现有一个公益国学班，不收费，就是有一些家长和孩子读这些书，我也就领着女儿一些读。后来在家也会读。
起先女儿坐不住，过了几天就能安静的坐下来，有时候也会自己玩，有时候也会胡乱拿着书装模作样地读，我一般都不会干涉，自己读自己的，给自己充充电，也顺便陪伴孩子。
结果令我震惊的是40多天后的一天，国学班的一位义工老师泽风大过卦详解男女关系，也是一位朋友，那天他让我女儿上去展示一下《老子》第一章，结果我女儿不懂一章是多长，就把81章背完了，家长们和老师们疯了一样的鼓掌，我和老婆感觉也要疯掉了。结束后老师又让背一下《周易》，结果孩子把学过的乾坤二卦也有模有样的背出来了。
这件事之后，我倍受打击，我因为喜爱国学，经常涉猎，也经常尝试背诵，可现实情况是，女儿在不识字的情况下听会了《老子》81章，而我只用背几章。于是，我吃饭也背，走路也背，连睡梦中都感觉在背，三个月时间，我终于把81章背熟了。后来，女儿读经典，我也跟着孩子背，的确学到了好多。
现在我女儿上五年级，马上升六年级了，语文成绩从来不让我担心，特别是作文，立意和文笔经常让老师赞叹不已，经常获得各种各级别征文奖。两三岁读《老子》《周易》《大学》等，四五岁读《黄帝内经》《中庸》《格言联璧》《笠翁对韵》等，上小学后读《史记》《资治通鉴》《山海经》《说文解字》《孝经》《西游记》等，都是原版原著，还学写甲骨文和小篆，认识的也挺多。这两年女儿开始看一些东西方的名著，也看一些怪怪的书，比如《福尔摩斯探案全集》《射雕英雄传》《刘慈欣小说全集》等。
至于数学，刚刚考完试，100分。数学学得好，我女儿归功于早年学《周易》，图象思维特别发过，推理能力也挺棒。
也许有人会说，你女儿是天才呀。可我从来没有觉得她是一个天才。一起学国学这么多年，很多一起学国学的孩子都很优秀，我女儿放进这群人里，泯然众人矣。
所以当看到大家在讨论这个问题时，我挺着急的，很多人为什么还会有这样那样的想法。一首儿歌和一段《周易》，对两三岁的孩子来说，难度是一样的，只是我们用后天意识认为这个难，那个容易。从我女儿的案例中我明白，当年把《周易》《老子》放在她面前，种在她心里，是多么的明智，从此女儿的世界里没有难懂的书籍，书籍也成为她最好的朋友。
现在，我的小儿子也正在走她姐姐曾经走过的路，我们都很珍惜。我也希望很多朋友一起走。谢谢大家！！！
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又那么多经典可以读，为什么先读《易经》？
古人读书有次第路径。
如四书，一般是按《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》顺序。
但还是建议先读唐诗宋词，如果再扩展，可以是《诗经》、《传习录》。
《易经》、《道德经》还是成年后再读吧！
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不适合，9岁的孩子，连论语三字经都不适合读，除了背背古诗什么的，也不适合读其他古文。现代人，以现代教育为主。
补充一下，估计很多人会说，传统文化，应该好好学习，从小学更好。你要不怕耽误孩子，可以学习试试。易经这东西，无论你花多长时间，都不可能学好南怀瑾老师一个9岁的孩子适合读《易经》吗？，天才进去，也只能取得普通收获。浪费很多时间，也收获很少。还是把精力放在有用的事情上面。易经道德经，到年龄大了，有足够的生活阅历，再学吧。
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九岁的孩子读易经，这个孩童定是神童。
大家都知道，“诸经易为首”这句常语。
“经”类之书，一般人就很难“啃吃”，那么“易经”呢？就可想而知了。
真的不易读吗？不是的！
只要专心研读，是能够读通的(理解的深浅不定一样)，但是，现今对研读《易经》下功夫的人就不多了。
“易经”是三圣所作，内藏宇宙变化、天地玄机、人间吉凶吝咎悔！可谓是部“含藏天机地密”的“神书”！
一般孩童是难以读通、会用的。
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易经是很多维的思维，正常九岁的孩子，大部分仍是二元思维（对错、好坏），太早学习《易经》我认为㢢大于利。我个人经验，至少要十五岁后比较妥当，当然，天赋异禀的孩子除外！
还有，学《易》要有天赋，没有的千万别逼着学，有人逼出问题出来，曾经听说过学《易》成了精神病，就是强求的后果。
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不适合！
